Старша група № 5 (4-8.04.2011).

Тема  тижня «Всесвіт».
На занятті « Дитина і навколишній світ» розширили уявлення дітей про Всесвіт:

• дізнались про планети Сонячної системи, про небесні тіла : метеорити, астероїди, комети, розглядали ілюстрації та фото об’єктів Космосу,
• діти прймали участь в бесіді про професії людей , пов’язаних із космосом у (про астрономів, космонавтів,обсерваторії,телескопи)
• виконували фізкультхвилинку :
  Раз –підняти руки вгору,
  Два-нагнутися додолу.
  Не згинайте діти ноги,
  Як торкаєтесь підлоги.
  Раз – присіли,
  Два – присіли.
  От тепер ми відпочили!
  На занятті «Розвиток мовлення» розширили знання про Сонце :
• Діти розглядали фото та ілюстрації Сонця, дізнались  що це  зірка, розпечена куля, від Сонця залежить зміна пор року(діти закріпили знання про послідовність пор року),
• виконували завдання гри «Опиши Сонце»(підбирали прикметники та дієслова),
• виконували вправу «Зміни слово» (знаходили однокореневі слова : промінь-промінчик-випромінювати, сонце-сонечко-сонячний, соняшник, світло-світанок-освітлення тощо),
• діти вчились розуміти , що зміна частин доби залежить від обертання землі і виконували завдання гри «Що іде  за чим».
  На занятті «Рідна природа» розширили знання дітей про планету Земля:
• розглядали макет Землі – глобус, дізнались, що означають різні кольори на глобусі,
• виконували завдання гри «Земля, повітря, вода», «Земля –наш спільний дім» (вчились виділяти мешканців стихій : водних,що живуть на суші, ті, що літають),
• вчились розуміти і пояснювати  прислів’я і вислови : Земля – наш спільний дім. Земля –матінка. Земля –годувальниця.
• виконували фізкультхвилинку :
  Слухати ми перестали
  І тепер всі дружно встали.
  Будем ми відпочивати
  Нумо вправу починати
  Руки вгору,руки вниз
  І легесенько пригнись.
  Покрутись,повернись
  А тепер — зупинись.
  На занятті «Фізкультура» вчились
• виконувати комплекс вправ з м’ячем,
• удосконалювали навички метання мішечків з піском в горизонтальну ціль ,
• удосконалювали вміння утримувати рівновагу, при ходьбі по гімнастичній лаві із зістрибуванням в обруч,
• тренували м’язи рук і ніг, підтягуючись руками на гімнастичній лаві з м’ячем, затиснутим між ногами,
• розвивали спритність увагу в рухливій грі «Вибивний».
  На занятті «Математика» удосконалювали вміння
• кількісної лічби предметів, розташованих лінійно, по колу, хаотично в межах 15,
• рахувати в заданих проміжках (від такого числа до такого то),
• порівнювати дві множини за кількістю елементів, відповідаючи на запитання : Де більше, менше? На скільки менше? На скільки більше? Що треба зробити, щоб стало порівну?
  

  Картини космонавта Олексія Леонова.

• Вчились визначати склад числа 9 з двох менших.
• Удосконалювали вміння працювати в зошиті акуратно і разом з усіма.
  На занятті «Художня література» слухали і вчились відповідати повними реченнями за змістом оповідання про дослідження космосу( про Юрія Гагаріна, про Місяць, про планети ),вірші про сонечко, вивчили вірш «Ракета».

Сонячних вихідних!
З повагою. Ваші вихователі
Наталія Володимирівна і Леся Петрівна.

Молодша група №9 (4-8.04.2011).

Тема нашого тижня «Домашні птахи».

На занятті « Дитина і навколишній світ» поглибили знання діток про світ свійських (домашніх птахів):

• розглядали ілюстрації птахів, вчились знаходити особливості, відмінні риси свійських птахів від тварин диких і домашніх ,
• виконували завдання гри «Чиє дитинча?» (знаходили і називали мам і діток птахів)
• виконували фізкультхвилинку «Пташиний двір»:
  Півник гордо походжає, (ходьба з високим піднімання колін)
  На тинок до нас злітає (змахування «крилами»)
  Та й співає на тинку
  Голосно : «Ку-ку-рі-ку!»
  Гуси витягають шиї (нахили уперед, шию напружити)
  І шиплять, мов справжні змії :
  «Ш-ш-ши!Ш-ш-ши!Нам водички принеси!»
  Індик пір’я розпушив (руки розведені в сторони, кисті заокруглені)
  І пихато бубонів : (швидка хода невеликими кроками, груди вперед)
  «Бол-бол-бол, підійди,
  Глянь: я красень, хоч куди!»(постава рівна, узятися рукамив боки, ноги разом)

На занятті «Розвиток мовлення»

• виконували завдання гри «Скажи лагідно»(утворювали  пестливі  форми від назв свійських птахів : півень-…півник, качка -..качечка, курка -..курочка, гуска-…гусочка , індича-…індичатко, гусеня-…гусенятко, гусак-..гусачок тощо),
• удосконалювали звуковимову, виконуючи завдання гри «Хто як співає? (звуконаслідування птахів), повторюючи чистомовки :

Ча-ча-ча – ми пограли у м’яча.
Чу-чу-чу- всім спечу по калачу.
Це-це-це – курочка знесла яйце.
Ця-ця-ця- у нас гарна помічниця,

• виконували завдання гри «Ким стануть пташенята» (Ким стане курча, коли виросте?…півником або курочкою…Каченятко?…-качкою або качуром,…гусеня?-..гускою або гусаком тощо),
• вчились переказувати казку «Курочка Ряба».

На занятті «Рідна природа» розширили знання про домашніх птахів:

• вчились називати і показувати птахів,
• відгадували загадки про домашніх птахів,
• виконували завдання «Четвертий зайвий» (домашні птахи +домашні тварини, домашні птахи+дикі птахи тощо),
• вивчили вірш «Каченятко»:

Каченятко маленьке —
Ніби сонечко жовтеньке,
Крильцями тріпоче,
Купатися хоче.

• удосконалювали вміння узгоджувати рухи із словами вірша, виконуючи фізкультхвилинку (рухи відповідно до тексту):

Курка з курчатами весело грала,
Курка  курчаток усьому навчала :
Крильцями махати,
зернятка шукати,
на зеленій травичці
Весело стрибати.

На занятті «Математика» малята

• закріплювали вміння порівнювати предмети за величиною, довжиною , використовуючи способи прикладання та накладання, вчились відповідати на запитання , наприклад так: «Рожевий олівець довший, а жовтий коротший» , «Червоний круг більший, а зелений менший»,
• удосконалювали навички кількісної лічби ( від індивідуальних вмінь чи в межах 5, чи в межах 9): рахували пташок,тваринок, овочі, фрукти,
• закріпили знання цифр в межах 5.

На занятті «Художня література» та впродовж тижня слухали

• казочку «Чуже яєчко» К.Ушинського (про бабусю Одарку та качине яйце) і вчились відповідати на запитання за змістом,
• слухали казку Д. Біссета «Га-га-га», «Всё умеют сами» Є.Шим,
• Вивчили вірш «Півник»:

А це-півник молодець,
В нього гарний гребінець.
— Ку-ку-ріку!-
Він співає,
З новим днем усіх вітає!

• Слухали і вчились переказувати по черзі (по декілька речень кожний по кругу) казку «Пів ник і двоє мишенят»(запитайте у діток: Як звали Півника?А мишеняток? Який був ПівниК? А мишенята?,Що робили увесь день мишенята? А півник?)

Гарних вихідних!

З повагою. Ваші вихователі Наталія Володимирівна і ТетянаПетрівна.