Набір на 2017-2018 учбовий рік відкрито!!!

Оголошуємо набір дітей до всіх вікових груп (2012-2016 років народження) на новий учбовий рік.

Реєстрація на сайті   www. dnz. kiev.ua — обов’язкова! Ми працюємо на базі державних садків №№ 148, 275, 385, 215, 245, 706 та школа-садок «Пролісок».

 

Власна книгарня

Шановні Батьки!!!

Запрошуємо Вас до ОНОВЛЕНОЇ КНИГАРЕНЬКИ! Ми зробили зручний пошук книг, оновили дизайн і розширили ассортимент. Відтепер у нас більше 1000 книжок для Ваших діточок!!!

Завітати до Книгареньки!

13.11-17.11 група Ромашка»

Тема:» В гостях у лісових звірятах»

Мета: Познайомити дітей з звичками, особливостями поведінки диких тварин нашого краю, їх користь для природи. Закріпити та узагальнити знання дітей про диких тварин, їх пристосування до умов життя. вчити дітей дбайливо ставитись до оточуючого середовища. Вчити дітей встановлювати причинно-насдідкові зв’язки в природі Навчати дітей не чинити шкоди тваринам, уміти бачити красу та радіти їй. Збагачувати емоційний стан дітей.

Грамота: З,ясовували з дітьми залежність значення слова від порядку складів у ньому, добирали слова із заданою кількістю складів; робили звуковий аналіз, визначали місце наголосу у словах.

Закріпили знання про речення та вміння складати речення за схемами. Читать далее

Англійська мова(старша група»Веселка»)13.11.17./14.11.17.

Що ми вивчали цього тижня:

Закріплювали тему Family”, розпочали вивчати тему«Родичі»/”Relatives”

Гра з м’ячем «Перекладачі»

Опрацьовували вживання особових займенників: I-я/she-вона/he-він/we-ми /you-ти, ви  та присвійних займенників : my-мій, моя,моє/her-її/їй/his-його

Мовленнєва розминка:

-Have you got a sister?

-Yes, I have.

-What’s her name?

-Her name is +ім’я. Читать далее

Англійська мова(середня група»Соняшник»)13.11.17./16.11.17.

Що ми робили цього тижня:

Закріплювали назви тварин, грали у гру «Директор цирку»

Ключові вирази:

-Hello! Who are you?

-I’m a monkey/a tiger/an elephant….

-What can you do?

-I can run/jump/climb/dance…

Продовжили знайомство з мешканцями Zig Zag Island Читать далее

6.11-10.11 група «Ромашка»

Тема: «На лісовій галявини»

Мета: продовжувати формувати поняття про хвойні та листяні ліси; дати уявлення про гриби- їстівні й отруйні; учити з повагою ставитися до природи; розвивати допитливість, спостережливість, уміння аналізувати, узагальнювати, виховувати бережливе ставлення до природи.

Отримали знання про те, що: речення є одиницею мовлення, в реченні повідомляється про когось або про щось, слово в реченні вимовляються послідовно, одне за одним; учили складати дво-, трислівні речення про предмети, позначити слова фішками, розвивали логіку висловлювань; виховували бережливе ставлення до книг.

Грамота: Вправлялись у визначенні наголошених і ненаголошених складів у словах, помічали смислову роль наголосу. Вправлялись у доборі слів до заданих схем. Закріплювали вміння складати речення із заданими слова. Добирали слова із заданим звуком у певній позиції. Читать далее

Англійська мова (старша група «Веселка»)06.11.17./09.11.17.

Що ми робили цього тижня:

Тема: «Родина»/”Family(познайомилися із членами родини “Happy House”)

Ключовa  лексика:

family— родина

son—син

house—дім       Читать далее

Англійська мова (середня група»Соняшник»)06.11.17./09.11.17.

Цього тижні ми познайомилися зі  звірятами з “Zig Zag Island” та іх друзями :

a girl Katy/a boy Tom/Lindy lion/Micky monkey/Polly parrot/Harry hippo

Лексика за темою «Тварини»:

an animal—тварина

a hippo—бегемот

a lion— лев

a monkey— мавпа

a parrot— папуга Читать далее

30.10-3.11 група «Ромашка»

Тема: Восени в парку

Мета: Продовжувати вчити помічати характерні зміни у природі, які відбуваються восени; формувати вміння помічати цікаві явища в природі, розповідати про них, розрізняти дерева і кущі в осінньому вбранні; вправляти в умінні порівнювати, добирати образні вислови; закріплювати назви складових частин дерев; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Грамота: Вчились добирати слова із заданим складом у певній позиції; вправлялись в орієнтуванні у складовій структурі слів. Вчились визначати наголошені і ненаголошені склади. Закріплювали вміння поділяти слова на склади, робити звуковий аналіз, добирати до слів відповідні схеми. Читать далее