«У гості до бабусі»
Мета: Поглиблювати уявлення дітей про свійських тварин та птахів, їхніх дитинчат- їх назви, характерні особливості зовнішнього вигляду, чим живляться, як пересуваються, яку користь приносять, учити від звуконаслідувальних слів утворювати дієслова ; удосконалювати звукову культуру мовлення; учити визначати назви істот за діями; розвивати слухове сприйняття; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до об,єктів живої природи, інтерес до художніх творів. Розвивати пізнавальну активність; повторити правила безпечного поводження з тваринами. Повторити та закріпити вивчений матеріал про площинні геометричні фігури, формувати поняття про об,ємні геом. фігури куля та куб; продовжити вчитися співвідносити цифри з кількістю предметів; порядкова лічба.
Слова-назви: кінь, лоша ,корова, бик, лоша, коза, козеня, собака, пес, цуценя, Кіт, кішка, кошеня, голова, тулуб, лапи, хвіст, вівчарня, хлів, конюшня, корівник, ферма, маля, гусеня, курча, каченя, індича.
Слова-ознаки: свійські, домашні, дворовий (пес), кімнатна (кішка), грайливий, жвавий, пухнастий, рогаті, сірі, строкате, маленьке, прудке.
Слова-дії: гуляє, муркоче, гризе, гарчить, гавкає, жує, п,є,, реве, мукає, ірже, допомагає, перевозить, годувати, напувати, щипає, дзьобає, гелгоче, плаває, літає, стрибає.. Читать далее
В своих родительских мечтах мы часто рисуем наших детей самыми послушными и успешными, достойными только похвалы. Когда реальная картина предстает совсем иной, далеко не всегда мы видим истинную причину. Проблема детской и подростковой агрессии в последние годы стала одной из самых актуальных. Основные причины – стремление к лидерству, заниженная самооценка, нежелание выделяться из группы сверстников или участвовать в общественной жизни. Иногда агрессивное поведение ребенка обусловлено несколькими факторами одновременно. Давайте разберем мотивы и причины агрессии у детей и узнаем, как реагировать на агрессию ребенка.
